Музыкально-хоровая студия возникла в 2010 году.

Обучение в хоровой студии включает весь комплекс развития музыкальных способностей .

На музыкальных занятиях учащиеся приобретают определенные знания о музыке, умения и навыки, тем самым знакомятся с музыкальным искусством. Процесс музыкального воспитания способствует развитию музыкальных и общих способностей, формированию основ музыкальной и общей духовной культуры.

Хорошее музыкальное воспитание, по словам оптинских старцев, очищает душу и приготовляет ее к принятию духовных впечатлений.

Ведущим направлением студии является хоровое исполнительство.

Посредством хорового пения дети приобщаются к культурной жизни, знакомятся с важными общественными событиями. В процессе хоровой деятельности у них развивается познавательный интерес, эстетический вкус, расширяется кругозор. Они становятся чуткими к красоте в искусстве и в жизни.

Пение способно  улучшать настроение, успокаивать, умиротворять. У поющих детей вырабатывается стрессоустойчивость, формируется уравновешенный характер, улучшается произношение, увеличивается словарный запас, развивается приятный тембр голоса.

Обучение  игре  на музыкальных инструментах способствует развитию памяти и слуха, помогает в изучении нотной грамоты, воспитывает чувство вкуса ,а также способствует целеустремленности и ответственности.

Природа одарила всех по-разному, правильное интонирование мелодии как способность есть у всех физически здоровых детей. Просто каждый требует к себе различного подхода. Кто-то усваивает все налету, для достижения успеха у других надо приложить немало усилий, третьи требуют длительной кропотливой работы без быстрых результатов. Развитие слуха, музыкальной памяти, координации между слухом и голосом, в полной мере способствует общему развитию, здоровью ребенка, становлению полноценной творческой личности. Многие дети, повзрослев, так и не научившись петь, слышать и слушать музыку, сохраняют к ней неприязнь. Музыка не ввела их в мир эмоциональных переживаний, не дала радости, и это отражается на характере человека и его отношении к музыке вообще.

На уроках сольфеджио и музыкальной литературы ребята изучают нотную грамоту, работают над интонированием, знакомятся с композиторами и их творчеством.

На уроках вокала дети работают над большим количеством различных умений и навыков.

А именно:

  • диафрагмальное дыхание,
  • правильное звукоизвлечение,
  • точная атака звука,
  • чистое интонирование,
  • умение плавного перехода из регистра в регистр,
  • четкая дикция и артикуляция,
  • развитие артистизма и выразительности.

Это кропотливая работа, которая требует больших умственных и физических затрат! Этот процесс способствует рождению нового уникального, присущего только данному человеку голоса.